אריה בגן - בית משק חי לילדים

ידע מתוך קשר ועשייה

ספריית הידע של בית המשק

מאמרים להורים, לאנשי טיפול וחינוך ולמי שמלווה קבוצת ילדים. עוגנים תאורטיים לצד דפי מידע על אתגרי היומיום, עם הצעות לפי גיל.

שאלות מהיומיום

פרידות בוקר גמילה מחיתולים פחדים עצמאות ביטחון עצמי מעבר לכיתה א

קולם של הילדים — חמש נקודות מבט

חיפוש במאמרים

למי מתאים התוכן?

גילי הילדים — אפשר לבחור כמה קבוצות גיל

17 מאמרים · כולל עוגנים למחשבה מקצועית

היינץ קוהוט

להרגיש שרואים אותי: נראות, אמפתיה וערך עצמי

איך תגובה שמבינה את החוויה של הילד יכולה לתמוך בתחושת הערך שלו, גם כשצריך להציב גבול.

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהדונלד ויניקוט

מרחב למשחק: לתת מקום לדמיון ולרגש

נוכחות יציבה, גבולות ומשחק יכולים לאפשר לילד להתנסות בלי לחשוש שכל טעות תפגע בקשר.

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12

לקריאהמרגרט מאהלר

לצאת לחקור ולדעת שאפשר לחזור

עצמאות יכולה לצמוח מתוך קשר: איך מלווים התרחקות, חקירה וחזרה בלי להפוך אותן למבחן.

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9

לקריאהאריק אריקסון · אדוארד דסי וריצ׳רד ראיין

אני יכול להשפיע: מסוגלות, בחירה ושייכות

משימה בעלת משמעות, עזרה במידה ובחירה אמיתית מאפשרות לילד לפגוש את הכוחות שלו.

גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהזיגמונד פרויד

לתת לרגש צורה: יצירה, עשייה וכעס

איך מאפשרים לרגש להתבטא בחומר ובעשייה, תוך שמירה על הגוף, על האחר ועל הקשר.

גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהקארל גוסטב יונג

הסיפור שהילד בונה: דמיון, סמלים ומשמעות

להקשיב לעולם הדמיוני של הילד ולבנות זיכרון משותף בלי להכתיב מה הוא אמור להרגיש.

גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהיאנוש קורצ׳אק

להקשיב לילדים: גם למה שלא נאמר

איך לתת מקום לנקודת המבט של הילד, דרך מילים, משחק וסירוב.

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהאריק ברן

לדבר מתוך קשר: גבולות בלי השפלה

אופן הפנייה שלנו משפיע על השיחה. אפשר להציב גבול ברור ולשמור על כבודו של הילד.

גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהלב ויגוטסקי

לעשות יחד, כדי שאוכל לעשות בעצמי

עזרה מותאמת יכולה לפתוח צעד חדש בלמידה, כשהיא משאירה מקום לחשיבה ולפעולה של הילד.

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהאורי ברונפנברנר

הילד בין הבית, המסגרת ובית המשק

איך בונים רצף בין המבוגרים שמלווים את הילד, בלי להפוך את חייו לאוסף דיווחים עליו.

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהזיגמונד פרויד · מרגרט מאהלר · אריק אריקסון · היינץ קוהוט · אריק ברן

קולם של הילדים: חמש נקודות מבט על מה שילד מבקש מאיתנו

דחפים, נפרדות, משימות התפתחותיות, קשר ותקשורת — חמישה כיוונים להבנת רגעי היומיום, בעקבות הדגשים של אריה בהרצאה.

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהמידע מעשי · פרידות בוקר

פרידות בוקר: להיפרד ולהישאר בקשר

איך בונים פרידה צפויה עם מקום לגעגוע, ואיך יודעים שצריך לברר יותר.

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9

לקריאהמידע מעשי · גמילה מחיתולים

גמילה מחיתולים: ללמוד את הגוף בתוך קשר

מבט על בשלות, שותפות וכבוד לגוף בתהליך הפרידה מחיתולים. דף זה עוסק בגמילה מחיתולים; גמילה ממוצץ או מהנקה דורשת התייחסות נפרדת.

לידה עד 3גיל 3–6

לקריאהמידע מעשי · פחדים

פחדים של ילדים: להקשיב ולמצוא צעד אפשרי

לתת מקום לפחד ולתמוך בהתמודדות שמתאימה לילד ולמציאות.

גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהמידע מעשי · עצמאות

עצמאות: לעשות בעצמי ולדעת שאפשר לבקש עזרה

להרחיב את המקום של הילד בבחירה ובעשייה לפי יכולתו, עם ליווי וגבולות ברורים.

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהמידע מעשי · ביטחון עצמי

ביטחון עצמי: להרגיש שיש לי מקום ושאני יכול לנסות

נראות, שייכות, התנסות ומשוב שמסייעים לילד לפגוש גם יכולת וגם קושי.

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהמידע מעשי · מעבר לכיתה א

מעבר לכיתה א׳: לבנות גשר אל המסגרת החדשה

היכרות, התארגנות, קשר עם הצוות ומקום לרגשות לקראת תחילת בית הספר.

גיל 3–6גיל 6–9

לקריאה

קבוצות הגיל משמשות להתאמת הקריאה. היכולת, ההקשר והקצב של כל ילד חשובים לצד הגיל.